Малюк від 0 до 1 року

Психомоторний розвиток дитини до 1 року

 

Вік, міс

 

 Розвиток

 

Новонароджений

 

Зір – при яскравому світлі мружиться, повертає очі до джерела світла.
Слух – при різкому звуці здригається або моргає.
Моторика – поза “ембріона” з приведеними до тулуба руками і ногами, рухи хаотичні, повільні. Кисті в кулачках.
Емоціфї – багато спить, пробуджується лише на годування або коли мокрий.

 

1 місяць.

 

Зір – фіксація погляду на нерухомому предметі або особі дорослого, починає стежити за рухомим предметом, періодична косоокість, зажмурювання очей при яскравому світлі.
Слух – короткочасне зосередження на звук і голос, здригання, мигання у разі різкого звуку.
Мова – з’являються окремі задньоязикові звуки “г”, “к”.
Моторика – в положенні на животі піднімає голову, намагається її утримати.
Емоції – відкриває рот при зверненні до нього дорослого (ротова увага).

 

2 місяці.

 

Зір – дослідження поглядом в горизонтальній площині, може зберігатися непостійна косоокість, любить розглядати обличчя матері, геометричні фігури в біло-чорному кольорі.
Слух – прислухається, повертає голову у бік джерела звуку.
Мова – в кінці другого місяця з’являється гуління.
Моторика – в положенні на животі добре тримає голову, утримує вкладену іграшку в руці.
Емоції – з’являється посмішка при спілкуванні з дорослим.

 

3 місяці.

 

Зір – тривало розглядає предмети, поєднаний поворот голови і очей, плавно просліджує за предметами в положенні лежачи на животі.
Слух – відшукує джерело звуку очима з поворотом голови.
Речь – дитя гулить співучо, намагається наслідувати інтонації зверненої мови дорослого.
Моторика – утримує голову у вертикальному положенні, в положенні на животі опора на руки під гострим кутом. Кисті відкриті, натикається руками на підвішені перед ним іграшки, намагається їх захопити. При спробі потягнути за руки підводить голову.
Емоції – у відповідь на появу дорослого, іграшки з’являється посмішка, посилюється рухова активність, голосові реакції.
Гра – розглядає, обмацує свої руки.

 

4 місяця.

 

Зір – може переводити погляд з предмету на предмет, оцінюючи відстань до іграшки, тягнеться до неї, розглядає предмети на близькій відстані (формується бінокулярний зір).
Слух – розрізняє голоси близьких.
Мова – голосно кричить, прислухаючись до власних звуків.
Моторика – в положенні на животі опора на руки під прямим кутом, обертається на бік. При потягуванні за ручки згинає руки в ліктях, підтягується.
Емоції – сміється в голос, з’являється відчуття переляку.
Гра – цілеспрямовано тягнеться до іграшки, захоплює її всією долонею. Обмацує ручки, тіло, одяг, тягне їх до рота.

 

5 місяців.

 

Зір – може прослідковувати поглядом за двома предметами поперемінно, чітко диференціює “свій-чужий”, шукає наполовину захований предмет.
Слух – прислухається до музики.
Речь – з’являються приголосні звуки, склади “ма”, “ба”, “па”, намагається на своїй мові розмовляти з іграшками, дорослими.
Моторика – в положенні на животі спирається на гроні рук, високо піднімаючи верхній плечовий пояс. Обертається із спини на живіт. При потягуванні за руки сідає.
Емоції – побачивши нову іграшку або незнайоме обличчя насторожується, завмирає, а потім з’являється пожвавлення або реакція страху.
Гра – активно захоплює предмети, двома руками тримає пляшку.

 

6 місяців.

 

Зір – розуміє окремі жести дорослого (жест, коли манять дитину на руки).
Слух – поява певних реакцій на різні звуки (наприклад, на скрип дверей або кроки повертає голову і намагається підвестися в ліжечка, аби поглянути хто це), пізнає знайомі голоси.
Речь – дитя довго може спілкуватися саме з собою (самоговоріння).
Моторика – перевертається з живота на спину, посадженим утримує позу з опорою на дві руки, підповзає до іграшки, може тримати в кожній руці по іграшці, перекладає їх з руки в руку.
Емоції – з увагою розглядає довколишні предмети і людей, швидко і адекватно реагує на вираз обличчя дорослого.
Гра – маніпулює з іграшками.

 

7 місяців.

 

Зір – пізнає знайомих, прослідковує за іграшкою, що впала, зримо оцінює розмір предмету, порівнює його захват.
Слух – розрізняє інтонацію голосу, розуміє коли його хвалять або лають.
Мова – елементи лепетной мови.
Моторика – сидить самостійно або з опорою на одну руку, повзає по-пластунськи.
Емоції – реакція страху зміняються пізнавальним інтересом.
Гра – любить рвати листи паперу, розв’язувати стрічки, викидає іграшки з ліжечка.

 

8 місяців.

 

Зір – інтерес або здивування побачивши незнайомих предметів, фіксація уваги на двох об’єктах одночасно.
Слух – розуміє поняття “Де?”, “дай”, “на”.
Мова – активний лепет, складова мова.
Моторика – стійко сидить, самостійно сідає, встає на карачки, в опори встає на коліна, стоїть, тримаючись за опору. Ляскає в долоні, протягує руки близьким, аби його узяли на руки, махає “до побачення”.
Емоції – постійно зайнятий якою-небудь діяльністю, є ігровий контакт з дорослим.
Гра – відштовхує предмети, кидає іграшки. Складає дрібні предмети у великі. Розбирає пірамідку.

 

9 місяців.

 

Зір – довго може спостерігати за дорослим, з’являється реакція на їх міміку і жести.
Слух – виконує складніші словесні інструкції: “поцілуй маму”, “дай ручку”, “візьми кульку”.
Речь – з’являються окремі слова, незрідка слогоподражательные (замість “собака” “бабака”).
Моторика – повзає, поперемінно пересуваючи то праві, то ліві кінцівки; встає в опори на ноги; стоїть; пересувається, тримаючись за опору. Захоплює дрібний предмет двома або трьома пальцями.
Емоції – різні емоційні реакції при контакті з матір’ю, спілкування за допомогою жесту.
Гра – Може грати відразу декількома предметами, постукує іграшкою об іграшку, любить музичні іграшки, шукає заховану іграшку.

 

10 місяців.

 

Зір – показує деякі предмети відповідно до їх назви.
Слух – взнає прості музичні мелодії, розрізняє цокання годинника.
Мова – повторює за дорослим слова, копіює інтонацію дорослого.
Моторика – стоїть без опори короткочасно, ходить за дві руки. Збирає пірамідку. Показує частини тіла іншої людини. Під контролем зору вкладає пальці в отвори.
Емоції – реакція незадоволення на різні ситуації, голосом сигналізує про те, що мокрий, голодний.
Гра – починає грати з іграшками, відповідно до їх призначення (машинку катає, м’ячик кидає). Може самостійно грати 20-30 хвилин.

 

11 місяців.

 

Зір – уважно розглядає обстановку в кімнаті, особливо якщо потрапляє в інше приміщення.
Слух – розуміє обернену мову, виконує інструкції (наприклад, “принеси ляльку”).
Мова – звертається до дорослих з метою щось повідомити, частенько на “своїй” мові.
Моторика – стоїть самостійно, ходить за одну руку, робить перші самостійні кроки. Вкладає пальці в отвори на дотик. Показує частини свого тіла.
Емоції – з’являється реакція гальмування при слові не “можна”, вибірково відноситься до того, що оточує.
Гра – уміє себе зайняти, грає сам і охоче включається в гру, запропоновану дорослим, з’являються елементарні контакти з однолітками. Збирає пірамідку.

 

12 місяців.

 

Зір – взнає багато предметів на картинці.
Слух – з’являється і ускладнюється звуконаслідуюча діяльність (машина їде – “ж-ж-ж”, кицька нявкає – “няв”).
Мова – уміє говорити 8-10 слів, постійно наростає словарний запас, покращується вимова слів.
Моторика – ходить самостійно, присідає і встає.
Емоції – з’являється співпереживання.
Гра – активно контактує з дорослими, любить грати з дітьми. Відкриває коробку, ящик, вкладає один предмет в інший, користується ложкою і гребінцем за призначенням.

 

 

Реєстрація на новини

Бажаєте отримувати корисну та цікаву інформацію вчасно?
Підпишись на новини від Зростай малюк